Catégorie : Informations pratiques

Fiches pratiques COVID

Voici 14 fiches pratiques pour connaître la conduite  à tenir selon les cas :

Consigne pour les parents Maternelle  Elémentaire
Symptômes chez un membre du foyer Fiche 1
Un membre du foyer est cas contact Fiche 2
Un membre du foyer est positif sans symptômes Fiche 7 Fiche 14
Un membre du foyer est positif avec symptômes Fiche 8 Fiche 13
L’élève a des symptômes Fiche 10 Fiche 11
L’élève est cas contact (en dehors du foyer) Fiche 9 Fiche 12
L’élève est positif (covid classique ou anglais) Fiche 3
L’élève est positif (variants sud africain ou brésilien) Fiche 4
Un élève de la classe de votre enfant est positif aux variants Fiche 5
Un élève de la classe de votre enfant a un parent positif aux variants Fiche 6

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Evolution des règles sur les contacts à risque

Les règles de contact tracing en milieu scolaire ont été significativement renforcées depuis début février, en lien avec les autorités sanitaires, dans le contexte de la circulation des variantes du virus.

Ainsi, le processus d’identification et d’isolement des cas contact est désormais systématiquement engagé dès l’apparition d’un seul cas confirmé au sein d’une classe ou d’un établissement au lieu de trois cas auparavant.

S’agissant des élèves, en maternelle, l’apparition d’un seul cas dans la classe implique désormais que tous les élèves sont considérés comme cas contact dès lors qu’ils ne portent pas le masque.

A l’école élémentaire, l’identification des cas contacts intervient dès l’apparition d’un cas confirmé, la classe étant automatiquement fermée dès que trois cas confirmés sont identifiés.

A l’école élémentaire, un test négatif sera désormais attendu pour les élèves de l’école élémentaire identifiés comme contact à risque afin de permettre un retour à l’école.

Ces mesures renforcées sont considérées par les autorités sanitaires comme adaptées au contexte de circulation de la variante anglaise.

Par ailleurs, les autorités sanitaires ont souhaité que l’apparition d’un cas de variant britannique ne déclenche plus automatiquement la fermeture de la classe compte tenu de la large circulation de ce variant sur le territoire.

S’agissant des variantes sud-africaine et brésilienne, les règles sont renforcées. Ainsi l’apparition d’un seul cas confirmé parmi les élèves de même que l’identification d’un élève vivant au foyer d’un cas confirmé implique la fermeture immédiate et automatique de la classe concernée (indépendamment du respect ou non du port du masque ou encore de la distanciation).

Ce renforcement du contact tracing s’inscrit par ailleurs dans un contexte de forte limitation des situations susceptibles de générer des contacts à risques : suspension des activités physiques et sportives en milieu clos et augmentation de la distanciation pendant les temps de restauration.

Pour rappel il est désormais demandé aux élèves de porter, comme les personnels, un masque  assurant un niveau de filtration élevé (filtration de plus de 90%).

 

Cas n°1

L’élève est identifié comme un « contact à risque* » 

Cas n°2

L’élève est à la maison et présente des symptômes évocateurs

Cas n°3

L’élève est à l’école et présente des symptômes évocateurs
– avertir l’école

-rester à domicile

-éviter les contacts

– consulter un médecin (ou la plateforme en ligne Covid-19*)

 – rester à domicile

– éviter les contacts

– consulter un médecin (ou la plateforme en ligne Covid-19*)

 – l’élève est isolé (avec un masque à partir de 6 ans) en présence d’un adulte masqué.

-la famille est avertie et doit venir chercher l’enfant qui ensuite doit :

– rester à domicile 

– éviter les contacts 

– consulter un médecin (ou la plateforme en ligne Covid-19*).
En maternelle :

L’élève revient à l’école au bout de 7 jours après le dernier contact avec le cas confirmé sans qu’un test ne soit obligatoirement réalisé, à condition qu’il ne présente pas de symptômes. Ces modalités (délais, test) peuvent être différentes s’il vit sous le même toit que le cas confirmé.

En élémentaire :

L’élève revient à l’école si son test, réalisé 7 jours après le dernier contact avec le cas confirmé, est négatif. A défaut de test, il revient après 14 jours. Ces délais peuvent être prolongés s’il vit sous le même toit que le cas confirmé.

 Si les symptômes ne sont pas banaux ou persistent, le retour à l’école ne se fait que si les parents attestent par écrit avoir consulté un médecin et qu’un test n’a pas été prescrit. À défaut, le retour se fera après 7 jours (si disparition des symptômes). Si les symptômes ne sont pas banals ou persistent, le retour à l’école ne se fait que si les parents attestent par écrit avoir consulté un médecin et qu’un test n’a pas été prescrit. A défaut, le retour se fera après 7 jours (si disparition des symptômes).

*contact direct avec un cas confirmé sans mesure de protection efficace

* gouvernement.fr / info-coronavirus : 0800 130 000

Dans tous les cas, une solution de continuité pédagogique sera proposée.

Modèle d’attestation sur l’honneur à télécharger

Nouvelles mesures COVID-19

Suite à la parution du nouveau protocole sanitaire et de l’actualisation au 1er février de la FAQ accessibles sur le site du ministère, l’identification des « personnes contact à risque » a évolué :

En école maternelle : 

L’apparition d’un cas confirmé parmi les élèves implique que les autres élèves de la classe soient maintenant  identifiés comme cas contacts à risque avec préconisation d’une fermeture de classe.

Dans la circonstance où trois élèves d’une même classe (de fratries différentes) seraient positifs au Covid-19, alors les personnels de la classe doivent également être considérés comme contacts à risque.

En école élémentaire :

Dans la circonstance où trois élèves d’une même classe (de fratries différentes) seraient positifs au Covid-19, alors les élèves et les personnels de la classe doivent être considérés comme contacts à risque. 

Dès lors que  l’ARS portera à notre connaissance, la confirmation d’un cas de variant chez un élève ou un professionnel, la classe concernée sera fermée.

D’autre part, compte tenu de l’apparition de variants du SARS-CoV-2 potentiellement plus transmissibles, seuls les masques chirurgicaux ou les masques « grand public » de catégorie 1 peuvent être portés.

Pour rappel, les parents d’élèves jouent un rôle essentiel :
  • Ils  s’engagent à ne pas mettre leurs enfants à l’école en cas de fièvre (38 °C ou plus) ou en cas d’apparition de symptômes évoquant la Covid-19 chez l’élève ou dans sa famille.
  • Le retour à l’école ne peut se faire que si les parents attestent par écrit avoir consulté un médecin et qu’un test n’a pas été prescrit. À défaut, le retour se fera après 7 jours (si disparition des symptômes).
  • Ils déclarent la survenue d’un cas confirmé au sein du foyer.

 

DEPISTAGE COVID

La ville de Lyon en lien avec les hospices civils de Lyon met en place la semaine prochaine et fin février 4 jours de dépistage (2, 3, 23 et 24 février) COVID-19 gratuit à la Duchère à la salle des fêtes et des familles (à côté du CS Sauvegarde).

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Renforcement du protocole sanitaire

Suite aux nouvelles mesures gouvernementales, les séances d’E.P.S. à l’intérieur sont suspendues pour une durée minimum de 2 semaines.

Par conséquent, les activités piscine, escalade et volley sont interrompues jusqu’à nouvel ordre.

Nous en sommes bien désolés.

Pour les classes maternelles, les activités de motricité du domaine « agir, s’exprimer , comprendre à travers l’activité physique » restent possibles, dans le strict respect des gestes barrières. 

La pratique extérieure de l’EPS est permise également dans le respect des gestes barrières. 

Bien à vous,

Christelle Perrodon

 

Lancement du MOOC « LA PETITE CULTURE NUMÉRIQUE : le développement du tout-petit à l’ère numérique »

Dans une démarche interdisciplinaire, ce MOOC réunit de nombreux acteurs et actrices de la petite enfance (chercheur•e•s, professionnelles de petite enfance, designers et entrepreneur•e·s, acteurs et actrices politiques, etc).

En cinq épisodes, ce MOOC questionne la relation du jeune enfant aux outils numériques et encourage l’éveil de l’esprit critique, autour d’un sujet encore en pleine exploration.

Vous trouverez toutes les informations et l’inscription (gratuite mais obligatoire) sur le lien ci-dessous :

https://www.premierscris.cri-paris.net/mooc

 

 

 

Parcours zéro déchet et recrutement de familles

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Dans le cadre de la Semaine européenne de réduction des déchets, la Métropole de Lyon organise un « Parcours zéro déchet ».

Cet événement vise à mettre en œuvre des actions à l’échelle d’un ménage pour réduire et mieux gérer les déchets. Il a pour objectif d’initier un changement de comportement individuel et collectif. Ce parcours zéro déchet permettra aux participant.e.s constituer un véritable réseau de familles tendant vers le « zéro déchet ».

Aujourd’hui, chaque Français.e produit en moyenne 580 kg de déchets ménagers et assimilés par an. La quantité de déchets a doublé en 40 ans. C’est sur ce constat que le « Parcours zéro déchet » souhaite agir et proposer des solutions, sans stigmatiser les participant.e.s.

Cette année, le « Parcours zéro déchets » s’adresse aux familles du 9e arrondissement et de Saint-Priest. Trente familles seront sélectionnées et accompagnées pendant cinq mois, entre janvier et juin. Plusieurs réunions et ateliers seront organisés pour constater la production de déchets des familles, puis pour proposer des pistes d’amélioration pour réduire ses déchets. Un bilan sera effectué en fin de parcours autour d’un moment festif.

Pour participer à ce défi, nous invitons les familles qui le souhaitent à remplir le formulaire qui se trouve sur le site Toodego :

https://demarches.toodego.com/parcours-zero-dechet/

Thibault MARY

Collaborateur au Cabinet de la Maire du 9ème arrondissement de Lyon

Chargé de mission

Compte-rendu de l’ALAE suite au conseil d’école

Les points importantS de l’ALAE

 L’équipe de direction :

 Directrice ALAE : Anissa Maës – BPJEPS LTP – UC de direction

Directeur adjoint ALAE : Serge Brunner – BAFD

L’équipe d’animation :

 Maternelle : Gwendoline Alonso / Sarah Ounnas

 Elémentaire : Salmata Abdallah / Ella Toublanc / Patricia Martins Gomes / Gwénaëlle Dupré / Julien Pichat

Formation de l’équipe :

L’ensemble de l’équipe d’animation est titulaire du BAFA, le Pôle 9 a financé cette formation à deux nouvelles animatrices sur les vacances d’octobre.

Plusieurs formations organisées par le Pôle 9 sont à prévoir :

  • formation sur la violence et le harcèlement
  • formation à la gestion de conflit et à la communication non-violente
  • formation à la gestion de groupe et animation

Protocole sanitaire lié à La covid19

L’équipe pédagogique a mis en place depuis juin 2020, un système de non-brassage des enfants. Les enfants restent donc par groupe classe, sur la plupart des temps périscolaires.

Les distanciations physiques ne peuvent être assurées dans de bonnes conditions pour les enfants sur tous les temps d’accueil. Il y a donc des temps où les enfants sont mélangés notamment sur les FAP (Fin d’Après-midi) , lorsqu’il reste seulement quelques enfants (moins de 10) ou lorsqu’un animateur est absent.

Nous avons parfois des choix à faire entre le bien-être psychologique des enfants et le respect du protocole dans la mesure du possible : par exemple, faire manger seul son goûter à un enfant qui est le seul inscrit en « Après la classe » pour qu’il ne se mélange pas aux enfants des autres classes.

Bien évidemment, nous faisons au mieux et avec du bon sens mais il me semble important de faire remonter que le protocole n’est pas toujours réaliste par rapport aux besoins des enfants.

Nous avons plusieurs fois par jour des enfants qui cassent leurs masques (les masques chirurgicaux sont très fragiles au niveau des élastiques) et nous n’en avons pas à leur donner, hormis les masques chirurgicaux pédiatriques qui sont prévus pour les enfants présentant des symptômes (envoyés par l’EN) et dont la réserve se tarit.

Le protocole sanitaire se heurte également au plan Vigipirate lors de l’ouverture du portail le soir.

Projets d’animation

Projet Journal → animateur référent Julien en collaboration avec Morgane, qui est notre nouvelle ambassadrice du livre cette année.

Projet artistique → animatrice référente Salmata

Projet Danse →  animatrice référente Gwendoline avec en soutien Patricia et Anissa.

Projet Théâtre →  animatrice référente Gwenaelle avec Julien en soutien

Projet Yoga → animatrice référente Salmata

Projet “Arbre de l’hiver” avec l’association de parents d’élèves les Gones de Mistral.

La directrice de l’école Christelle Perrodon, nous donne accès au site de l’école afin de pouvoir alimenter celui-ci en ce qui concerne le périscolaire.

Suivi scolaire/ aide aux devoirs

La ville de Lyon est actuellement en recherche d’un ou d’une animatrice pouvant assurer l’étude du soir de 16h45 à 17h30. Ce temps n’est pas pris en charge par le Pôle 9, pour toute demande veuillez vous référer à Monsieur Eric Mabillon, responsable du secteur Lyon 9ème.

Diffusion de films sur le temps périscolaire :

Nous organisons la diffusion d’un film uniquement le dernier jour avant les vacances scolaires d’automne et celles de décembre et ce dans le cadre d’une semaine thématique (halloween / fêtes de fin d’année), cette semaine « exceptionnelle » comprend également un grand jeu (pour l’ensemble des élèves maternelles/élémentaires) se déroulant sur 2 midis.

Je n’étais pas présente sur la structure l’année passée et informerai Mme Hamel à son retour concernant la diffusion desdits films diffusés sur l’année 2019/2020.

En ce qui concerne le contenu du film passé avant les vacances d’automne (Hôtel Transylvanie) nous nous sommes fiés à la législation en vigueur, concernant l’âge du public (tout public).

Horaires d’ouverture du portail

Nous sommes dans l’obligation de respecter les horaires mis en place, en partenariat, entre La Ville de Lyon et les associations d’éducation populaire, dans le cadre du Projet Éducatif Territorial.

Nous n’avons pas la main concernant la modification de ces ouvertures du portail.

Je vous remercie pour vos retours suite au conseil d’école et reste disponible pour toute information complémentaire.

Anissa Maës – responsable périscolaire F.Mistral.

Anissa.maes@pole9.fr

06.95.59.05.13